Tempos de colapso, tempos de lutas: contribuições do trabalho educativo no serviço social / Collapse times, fight times: contributions of educational work in social work

Este artigo reflete sobre as possibilidades do trabalho educativo no campo profissional do Serviço Social e suas implicações ideopolíticas no cotidiano de vida dos sujeitos atendidos pelos assistentes sociais em seus diferentes espaços de atuação. A conjuntura brasileira, marcada por enormes desafios decorrentes da ofensiva neoliberal em pleno vapor, do avanço da extrema direita e do irracionalismo que tomou conta do país, sobretudo nos últimos dois anos (pré e pós-eleição Bolsonaro), tem exigido dos profissionais intervenções que recuperem e/ou privilegiem o trabalho educativo junto à população usuária, valendo-se de mediações político-pedagógicas que contribuam com a formação de sua consciência crítica, tendo em vista a construção de ideias e de práticas contra-hegemônicas, bem como o reconhecimento dos processos de espoliação que vivenciam para que busquem o atendimento de suas necessidades. Nessa direção, aponta-se a contribuição do pensamento de Gramsci e de Paulo Freire para viabilizar o trabalho educativo no Serviço Social sob as bases do projeto ético-político profissional, de modo que seja possível ampliar percepções, sentidos e ações, além de ousar e resistir frente ao colapso instalado na sociedade brasileira.(AU)

This article reflects on the possibilities of educational work in the professional field of Social Work and its ideo-political implications in the daily life of the subjects attended by social workers intheir different performance spaces. The Brazilian conjuncture, marked by enormous challenges arising from the neoliberal offensive in full swing, the advance of the extreme right and the irrationalism that has taken over the country, especially in the last two years (pre and post Bolsonaro election), has demanded from professionals interventions that recover and / or emphasize educational work with the user population, taking advantage of political-pedagogical mediations that contribute to the formation of critical awareness, aiming at the construction of counter-hegemonic ideas and practices as well as the recognition of the spoliation processes that they experience so that they seek to meet their needs. In this sense, the contribution of Gramsci and Paulo Freire's thoughts is pointed out to enable the educational work in the Social Work under the professional ethical-political project, so that it is possible to broaden perceptions, meanings and actions, as well as to dare and resist the collapse installed in Brazilian society.(AU)

Reflexões sobre o trabalho socioeducativo no âmbito da política de assistência social / Reflections on the educational work in the context of the single system of social assistance / Reflexiones sobre el trabajo pedagógico en el contexto del sistema único de asistencia social

O presente artigo discute a importância do trabalho socioeducativo com famílias no âmbito da política de assistência social e as possíveis implicações desse trabalho no cotidiano dos sujeitos envolvidos, sobretudo no que toca às suas formas de pensar e de agir. Entende-se que as inovações trazidas pelo Sistema Único de Assistência Social (SUAS) apontam-no como referencial metodológico à intervenção dos profissionais. Nesse sentido, busca-se explicitar o trabalho socioeducativo como um dos caminhos para instigar processos emancipatórios junto às famílias e concretizar princípios que envolvem o SUAS, reconhecendo os avanços e os limites desse processo.

This article discusses the importance of educational work with families on social assistance policy and the implications of this work in the everyday life of the subjects involved, especially when it comes to their ways of thinking and acting. It is understood that the innovations brought by the Social Assistance System (Your) point as methodological referential to the intervention of professionals. Accordingly, we seek to clarify the educational work as one of the paths to instigate emancipative processes along families and realize that involve Their principles, acknowledging the advances and the limits of this process.

Este artículo discute la importancia del trabajo educativo con las familias sobre la política de asistencia social y las implicaciones de este trabajo en la vida cotidiana de los sujetos involucrados, especialmente cuando se trata de sus formas de pensar y actuar. Se entiende que las innovaciones trajeron por el sistema de Asistencia Social (su) punto metodológico referencial a la intervención de profesionales. Por consiguiente, tratamos de aclarar el trabajo educativo como uno de los caminos a instigar procesos emancipative junto con las familias y darse cuenta de que involucran a sus principios, reconociendo los avances y los límites de este proceso.

As condições de trabalho dos assistentes sociais e suas implicações no processo de adoecimento dos profissionais / The working conditions of social workers and their implications in the process of sickening of professionals

Este artigo discute sobre trabalho e adoecimento no Serviço Social, tendo como eixo norteador o contexto da crise contemporânea do capital e as novas formas de precarização e intensificação do trabalho. As reflexões apresentadas resultam de uma pesquisa qualitativa realizada com assistentes sociais. A pesquisa em tela objetivou identificar os fatores presentes no exercício profissional que desencadeiam processos de sofrimento e de adoecimento. Os resultados mostram que, num contexto de profundas transformações marcado pelo acirramento da questão social, pelo ataque aos direitos trabalhistas, pela retração e desregulamentação do trabalho, acentuam-se problemas decorrentes desse processo. Tudo isso incide diretamente na materialidade e na sociabilidade do sujeito vivo, repercutindo na saúde física e mental dos assistentes sociais, nas formas de objetivação e subjetivação do seu trabalho.

This article discusses about work and illness in Social Service and guiding axis the context of the contemporary crisis of capital, and the new forms of precariousness and intensification of the work. The thoughts presented are the result of a qualitative research conducted with social workers. The screen research aimed to identify the factors present in professional practice that trigger processes of suffering and illness. The results show that, in a context of profound transformations marked by fierce social issue, by the attack on labor rights, the retraction and deregulation of work arising problems from that process. All this directly affects the materiality and sociability of the living subject, which influence the physical and mental health of social workers, in the forms of objectivity and subjectivity of their work.

A processualidade da entrevista no serviço social / The processualidade of social service interview

Este artigo discute a processualidade da entrevista no Serviço Social, sinalizando suas particularidades no campo profissional. Tendo como referência os componentes que fazem parte do projeto ético-político profissional, apresenta alguns pressupostos e indicativos para a sua realização. As orientações e os procedimentos explicitados não se configuram em prescrições a serem seguidas de modo mecânico e acrítico, sem uma análise de totalidade do contexto em que os sujeitos, a entrevista e as situações que as demandaram encontram-se. Tampouco se constitui em operações intelectivas sucessivas. São reflexões que apontam caminhos para o profissional construir a sua intervenção de modo compatível com as normativas, valores e princípios da profissão. Esses caminhos exigem reflexão contínua, criação e recriação de seu processo.

This article discusses the processuality of social service interview, signaling its peculiarities in the professional field. With reference to the components that are part of the ethical-political project professional, presents some assumptions and indicators for their achievement. The guidelines and the procedures set out in the regulations are not being followed by mechanical and uncritical mode, without a full analysis of the context in which the subject, the interview and the situations that demanded are. neither constitutes intelectivas successive operations. Are reflections that link paths for professional build your intervention compatibly with the norms, values and principles of the profession. These paths require continuous reflection, creation and re-creation of your process.